venusta
№110 "Воздушный змей"

Воздушный змей

Хвост волочился по траве, робко позвякивая привязанным колокольчиком. Кирилл все убыстрял шаги. Мальчишки опять обманули, ушли на речку без него. Когда он пришел к колонке днем, как и договаривались, там никого не было. Только Иришка подставляла под струю то одну ногу в босоножке, то другую.

— Они еще утром собрались, с удочками! – противная девчонка показала ему язык и ускакала по каким-то очень важным своим делам.

В деревне у всех были летом важные дела. Кроме него, который приехал в первый раз к бабушке и ни с кем не успел еще подружиться. У деревенских были свои игры, в которые Кирилла не звали, объясняя это тем, что он маленький. Да, он был младше всех, очень хрупкий, но зато он очень быстро бегал и так замечательно плавал! А физкультурник всегда хвалил его за то, что он мог подтянуться больше всех в классе.

Змей зацепился хвостом за какой-то корень, и пришлось остановиться. Пока мальчик распутывал нитки, на глаза наворачивались слезы. Он очень хотел домой, к маме. Чтобы она опять навязчиво звала его ужинать, расчесывала его вихры, удивлялась тому, какие у него голубые глаза: «Ты такой мечтатель, Кир. Пока был совсем маленьким, постоянно смотрел в небо. Вот оно однажды тебе в глазки и опрокинулось. Это определенно случилось весной, в апреле!».

Папа научил его делать воздушных змеев, только это и спасало его от скуки. Бабушка редко просила помочь, берегла «дитенка непривычного». А он ведь мог и воды натаскать, и огород прополоть. Только однажды такая прополка закончилась трепкой. Ну не знал он, что это грядка, а не клумба! Думал, бабушка цветы посадила. А что ведро утопил, так он же и достал потом, как бабушка не охала и не причитала. Из колодца небо было таким чистым и глубоким.

Расправив нитки, Кир перехватил змея поудобнее и начал взбираться на холм. Отсюда последний раз они запускали его с папой. А потом родители уехали, а он остался.

Змей висел в небе, радостно позвякивая колокольчиком, словно передавал сигналы Киру, как диспетчеру: «Динь-динь, полет нормальный!».

— Что ты делаешь?

Кир был уверен, что он совсем один. Поэтому вопрос застал его врасплох. Он вздрогнул, нитка дернулась, и змей, потеряв равновесие, начал кувыркаться к земле. Но Кирилл этого уже не осознавал, потому что во все глаза смотрел на мальчика, которого раньше в деревне ни разу не видел. Он был странный, незагорелый, хотя стояла середина лета, в куртке и брюках в облипку.

***

— И ты путешествуешь в одиночку? Но ты же еще маленький!

— Конечно, нет! Но я сбежал в городе от своего старшего. Он считает, что необходимо узнавать культуру каждой планеты, ее историю. А я считаю, это ужасно скучно! Какая разница, как вы жили раньше? Интереснее, как вы живете сейчас! Так что ты делал? Что это за конструкция? Для чего она предназначена?

— Это змей, его запускают в небо, чтобы он там летал.

— Зачем? Какой в этом смысл?

Кир не знал, как объяснить такое простое чудо. Кусок бумаги, прикрепленный на рейки, с твоей помощью становится птицей. Парит над тобой, свободный от переживаний из-за недружелюбных мальчишек и противной Иришки, из-за того, что нет рядом мамы и папы. А ты становишься частью него и чувствуешь полет ладонями, сжимающими веревку. К сожалению, так гладко, как мама, он не умел рассказывать о чем-то привычном. Его объяснения были такими путанными.

— Не понимаю, зачем чувствовать полет, если можно летать?

— Как летать? На самолетах?

— Нет же! На кур-бачла… Ой, в вашем языке нет такого слова. У вас нет кур-бачла?

— Что это?

Теперь уж мальчик задумался.

— Давай, я тебе покажу, – он резво поднялся на ноги.

Кир встал следом за ним. Его новый, он очень надеялся, друг что-то перещелкнул на браслете и обхватил Кира одной рукой за талию. Они начали подниматься над землей. Потеряв опору, Кир беспомощно заболтал ногами в воздухе.

— Не дергайся, я тебя не удержу! Сейчас я еще увеличу скорость…

И они взмыли в небо. Таким бескрайним Кир его никогда не видел. Таким чистым, близким и, одновременно, далеким. Так вот почему так радостно позвякивает колокольчик! Вот, значит, что чувствует змей.

Если бы мама была рядом, она бы сказала, что полет для Кира означает свободное счастье. Эта страсть к небу жила в нем очень давно, и мама надеялась, что он сможет выучиться на летчика. Для нее было важно, чтобы мечта сына о небе стала ближе и реальнее. Мама видела его светящиеся глаза, знала, что он чувствует каждое движение змея и может улавливать воздушные потоки. Кир был очень талантливым мальчиком. И она знала, что когда-нибудь его имя будет широко известно, пусть даже в узких кругах.

У Кира колотилось сердце и захватывало дыхание. И тут он понял, что ему не хватает воздуха. Он дернулся. Даил (а пришельца, теперь в этом он не сомневался, звали именно так) недоуменно посмотрел на него, а потом начал стремительно снижаться. Голова у Кира кружилась, приземлившись, он сел прямо на одуванчики. Они разлетелись во все стороны белым пухом. Часть его попала пришельцу в глаза и нос, он смешно чихнул, и смущенно посмотрел на Кира.

— Старший объяснял, что вы отличаетесь от нас. Но я забыл. Прости, пожалуйста.

— Кто такой старший? Твой отец?

— Нет. Родители осваивают дальний космос. А меня отдали лучшему старшему в городе. Попасть к нему очень трудно, он берет только самых достойных, - Даил горделиво глянул на собеседника.

— А зачем нужен старший?

— Он путешествует с нами по галактике, рассказывает то, что знает сам, учит всему. Это очень уважаемые люди на нашей планете. Старшими становятся лучшие. Я мечтаю стать таким, как…

— Даил! Я буду вынужден отказаться от твоего обучения! – мужчина возник, как показалось Киру, из воздуха. – Ты же знаешь, тебе запрещены контакты без моего присмотра!

— Прости, старший. Я увлекся, я не должен был…

— Мы просто играли! Почему вы его ругаете! Он мой друг, и я не дам его в обиду! – Кир вскочил на ноги и встал между мальчиком-пришельцем и его учителем. Он испугался, что Даила сейчас заберут, и он даже не успеет ему ничего сказать, сказать самое важное. Что у него никогда не было такого близкого друга.

Мужчина удивленно посмотрел на Кира.

— И во что же вы играли, юноша, позвольте спросить?

Даил поежился, словно, в ожидании очередного выговора.

— Я учил его запускать змея. Вы такие умные, а не знаете таких простых вещей! – по быстрому взгляду друга мальчик понял, что сказал все правильно. Иногда старшим, учителям и родителям, совсем не обязательно знать, чем на самом деле занимаются их подопечные. – Ведь это пелементарно, Кваксон! Даил, размотай верёвку метров на двадцать, чем длиннее веревка, тем выше будет полёт змея. А вы держите воздушного змея носом кверху. Иди же, Даил, пока верёвка не натянется. Когда почувствуешь устойчивый ветер, потяни за неё, а вы в это время должны отпустить воздушного змея, слегка подбросив его вверх, – объяснять то, что делал уже не раз с отцом, оказалось очень просто.

Скоро с холма любопытный зритель мог наблюдать, как кружится и радостно позвякивает колокольчиком змей, которого направляют в четыре руки два маленьких друга. Хорошо, что все любопытные в это время безрезультатно ловили рыбу после громкого плескания в реке. А старший смотрел на своего младшего, думая о том, что некоторые вещи должны случаться без его ведома. В этот день каждый из них получил свой урок.

Поздно ночью Кир засыпал под бабушкино бормотание и скрип половиц. Змей отдыхал в углу, на его хвосте уже не было колокольчика. Вместо него Даил прикрепил кристалл со своей курточки.

— Ба!

— Что, роднулечка?

— Ба, почему у меня нет братика? Или сестренки? Мы запускали бы змея, ходили бы вместе на речку, я был бы уже не один, был бы старшим… - Кир еще пытался сказать что-то, но прогулка и впечатления утомили его.

Бабушка тихо вышла, задернув занавеску и решив непременно поговорить со своей дочкой.